“六一”前夕,听到这样一个真实的故事。幼儿园大班开饭时,给每个孩子一个煮鸡蛋。有孩子突然说:“老师,这鸡蛋和我们家的不一样,我们家的鸡蛋软软的、白白的,这鸡蛋硬硬的、黄黄的。”孩子小心翼翼地在桌子上磕了又磕,却始终弄不烂蛋壳。老师突然明白:在家里,孩子拿到的应该是剥了壳的蛋。大班的孩子已经五六岁了,但家长精心细致的爱,不仅使他失去了完整认识鸡蛋的机会,也使他未能尽早获得敲开蛋壳的能力。 另有一个故事,也是真实的。小女孩去亲戚家,亲戚洗了又大又红的苹果递给她。她很茫然:就这样吃吗?原来,在家里吃苹果时,都是父母削皮切成块儿,扎上牙签来吃的。不削皮直接啃,这样的吃法对女孩儿来说太“原始”了。 还有细心妈妈说起自己的亲身经历,她给孩子吃水果时,每次都是先用特殊的工具把水果做成圆形、心形等各种好看精致的水果杯或水果盘……当时感觉这是给孩子满满的爱,但现在想这种爱是不是太过“精致”了? 孔子曾经说过,“食不厌精,脍不厌细”“割不正,不食。”这句话的含义,我们且不深究,但食物该有几分精细,其实是提出了一个问题:父母对孩子的爱到底“精细”到几分才算恰当? 现在,每个家庭照顾孩子人力物力都很充分,日常养育中做得周全、精细的不乏其人。比如,食物做得尽可能软烂、把一切孩子接触的物品都变成光滑柔软的、不怕磕碰的塑胶操场……一位学心理学的朋友曾分析过,现在敏感、胆小的孩子越来越多,就是养育方式过于细腻的结果。 现在有一种育儿方式——粗养,正在被越来越多的父母所接受。当然,粗养不等于忽略孩子的需要,粗,只是相对于现在年轻父母们的过于精细和关注。它是一种态度,和某个育儿理论无关,其实它真正的名字,应该叫做“自然养”,一切都顺其自然,就是对的。 成长本身就是充满曲折和坎坷的,有些痛苦必须经历,有些错误必须要犯,相信孩子自身生长的力量和强韧,可以解决绝大部分问题。有时候尽量不帮助,其实就是对他们最大的帮助。
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